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英雄吕布之父 > 水平評價 > 水平評價

水平評價

中汽學會在中國科協的指導下,從2004年起啟動汽車工程師專業水平評價(以下簡稱水平評價)工作,十余年間,建立起了完整的水平評價工作體系和與國際接軌的評價標準,得到了汽車工程師、用人單位及社會各界的高度認同。自2014年起,在國家新一輪簡政放權、實施創新驅動戰略、全球一體化加劇等大背景下,中汽學會銳意改革,開啟了水平評價工作的嶄新階段。

 

一、工作目標

1.以滿足汽車工程師、用人單位及社會各界需求為目的,以國際互認為導向,建立并完善汽車工程師“同行認可”體系。

2.不斷提升自身水平評價能力,積極參與國家職稱(職業資格)制度改革工作,承接政府部門轉移職能。

 

二、基本思路

1.以全國學會水平評價體系為依托。2014年底,在中國科協的指導下,15家全國工科學會在京組建了“全國學會專業技術人員專業水平評價工作群(簡稱水平評價學會群)”,決心在新形勢下,實施“抱團發展”策略,群策群力,盡快做大做強全國學會水平評價體系,形成能負責能問責的運行機制、約束機制、服務機制和公開制度,滿足專業技術人員成長需要,為社會選人用人提供有利依據。水平評價學會群自成立以來,積極推進群內學會的評價標準、評價程序和評價證書的三統一,實現了全國學會在完善工作機制和制度、建立科學的評價標準、搭建信息平臺方面的協同,并通過有組織的課題研究和評價工作實踐,不斷豐富“同行認可”體系的內涵,提升全國學會服務創新、服務社會和服務科技工作者的能力,構建發現、培養、激勵專業技術人才成長的工作平臺,為科技創新助力。中汽學會作為水平評價學會群的牽頭單位,在其中發揮了重要作用。

2.形成對政府體系的補充與完善。針對由政府主導的職稱(職業資格)制度的不足之處,根據市場需求,形成以下補充與完善: 補充—國際互認,非公領域,新興領域;完善—細分專業,能力導向,同行認可,定期復審。

 

三、工作進展

截至2015年底,全國學會水平評價體系累計向超過10萬名工程師頒發了水平評價證書,并且形成了每年評價上萬人的規模。中汽學會作為其中之一,累計評價5000人,頒發證書2000余人。在2013年中國科協委托第三方進行的評估中,全國學會水平評價工作得到好評,中汽學會的水平評價工作更是得到了各方面的高度認同。

 

四、評價特色

1.市場化。汽車工程師水平評價以為會員服務,為企業選好人、用好人服務為宗旨,具體體現在:根據汽車行業工程師的崗位特點和成長規律,細分了汽車產品、汽車制造、汽車電氣、汽車材料、汽車診斷、汽車營銷、汽車管理和汽車造型8個專業領域;為即將進入職場的高校畢業生定制了見習工程師,提高其進入企業的崗位適應能力;以促進汽車專業技術人才成長為目標,將人才評價貫穿于工程師職業生涯的全過程,包括畢業入職、獨立工作、勝任關鍵崗位、成為領軍人物、成為行業專家,并與中汽學會的其他業務有機結合。

2.專業化。評價標準突出以能力為導向,輕資歷重業績;破除了以往職稱(職業資格)評價中的重學歷、重論文等傾向,從專業能力、交流能力、職業道德、項目管理能力、領導能力等五個維度對工程師的水平做出客觀評價。評價過程突出同行認可,凸顯了科技社團的優勢,通過建立科學的標準(能力標準、評價標準、考核標準)、合理的工作流程(評價方法、考核方法、專家評審手冊)、有效的團隊(人才評價委員會、秘書處、專家、授權機構)和嚴謹的管理制度(運行、監督、反饋、評估),確保評價工作的公平、公正。

3.國際化。汽車工程師水平評價以國際互認為目標,從評價標準到評價程序均力爭與國際接軌,同時兼顧國情,不僅要滿足工程師個體走出去的需要,更要滿足企業“走出去”和“引進來”的需求。中汽學會打造的汽車工程師水平評價體系意圖成為中國汽車產業“軟實力”提升的標志之一,為中國的汽車產業強化國際競爭力做出貢獻。

 

五、能力標準

1.全國學會工程師能力標準?!度Щ峁こ淌δ芰Ρ曜肌罰虺蒲Щ岜曜跡┯傷狡蘭堊Щ崛褐貧ㄓ敕⒉?。在《學會標準》制定過程中,充分研究了我國職稱(職業資格)制度的歷史沿革與現存問題,借鑒了英國、日本、美國、德國、APEC等國家和地區的注冊工程師和工程教育專業認證理念及標準。旨在解決長期以來我國不同專業領域、不同地區專業技術人員職稱(職業資格)評定方面存在的評價標準粗放且各地掌握尺度不一、資質無法通用等問題,為推進專業技術人才的合理流動和實現中國工程師國際互認奠定基礎。

《學會標準》的特點如下:強化職業認同,建立專業技術人員共同認同的價值觀;強化能力導向,突出專業技術人員解決實際工程技術問題的能力;強化工程倫理,突出專業技術人員的社會責任和職業道德;尊重專業技術人員職業成長規律,體現個人的專業持續發展;滿足實現我國“走出去”戰略的需要,體現與國際同類標準的接軌。

據此,《學會標準》針對見習工程師、助理工程師、工程師、高級工程師、資深工程師分別提出了不同的專業能力、交流能力、職業道德、項目管理能力和領導能力要求。

2.汽車工程師能力標準?!鍍倒こ淌δ芰Ρ曜肌罰虺破當曜跡┦竊凇堆Щ岜曜肌返幕∩?,結合汽車行業特點,由中汽學會制定與發布。